六安高校心理咨詢室建設-安徽奧美：

開展面向全體學生的心理健康教育活動，如開展心理保健操、小團體心理訓練等；指導學生自助，促進學生良好心理素質和健康人格的形成。心理素質是學生素質結構的核心與基礎，學生的一切發展都是在此基礎上來展開的。心理素質的發展“既是素質教育的出發點，又是素質教育的歸宿”。咨詢室內部環境要優美、明快、和諧、莊重，要力求做到舒適、自在、高雅、溫馨，又不失科學性、教育性、和文化性。

咨詢室周圍環境要安靜，但不能太僻靜。安靜環境有利于咨詢交談；有利于教師集中精神，思考、解答和輔導學生的問題，不受外界喧嘩所干擾；有利于對學生隱私的保密。學校應在設立心理咨詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉學生理解上的偏差，讓學生意識到，進行心理咨詢并不是“”。學校方面，升學的壓力，頻繁的測驗考試，學生分數排位等等，導致競爭激烈，壓力劇增，使青少年學生無休止地陷于緊張、、擔憂、挫折等不平衡狀態。

心理咨詢室的設計規劃必須考慮學生的特點和需要，應該使來訪學生在其中感到安心、放松、舒適并保證整個環境的性。心理咨詢室面向全校學生、教師和家長開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導和服務。為有特殊需要或心理問題傾向的學生建立心理檔案。有條件的學校也可以建立全體學生的心理檔案。安徽奧美歡迎您的咨詢，我們將竭誠為您服務。

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